Dwujęzyczna Szkoła Podstawowa

Najbardziej cenię sobie możliwość towarzyszenia dzieciom w ich rozwoju — obserwowanie, jak z dnia na dzień rosną w pewność siebie, zdobywają nowe umiejętności i zaczynają rozumieć otaczający je świat. Swój warsztat pracy z dziećmi doskonalę od 2020r. poprzez pracę jako wychowawca w grupie przedszkolnej oraz jako pedagog specjalny. Kluczem jest dla mnie zrozumienie perspektywy dziecka — jego potrzeb, emocji i możliwości. Chciałabym, aby moi uczniowie pamiętali przede wszystkim dobrą, wspierającą atmosferę — taką, w której czuli się bezpiecznie, ale również mieli jasno określoną przestrzeń do nauki i rozwoju.

W pracy z dziećmi i młodzieżą najbardziej cenię ich szczerość oraz naturalną ciekawość świata. Pracuję jako psycholog szkolny i prowadzę zajęcia oraz rozmowy indywidualne z uczniami w różnym wieku. Wierzę, że kiedy ktoś czuje się wysłuchany i zaakceptowany, sam zaczyna się otwierać. Chciałabym, żeby po spotkaniach ze mną uczniowie czuli spokój, zrozumienie i trochę więcej wiary w siebie.

Kocham sztukę i kreatywność moich uczniów. Największą motywacją były zawsze moje (dziś już nastoletnie) dwie córki, dzięki którym odkryłam, że praca w szkole to moja droga. W Promarze cenię kameralną atmosferę, która pozwala mi indywidualnie wspierać uczniów i rozwijać ich talenty. Wiem, że nie każdy zostanie artystą, ale każdy może odkryć w sobie pasję do tworzenia.

Od dziewięciu lat z pasją pracuję z dziećmi i młodzieżą, ceniąc sobie przede wszystkim bezpośredni kontakt i wspólne odkrywanie tajników języka polskiego. W swojej pracy stawiam na interdyscyplinarność – pokazuję uczniom, że język polski przenika kulturę, sztukę i codzienność. Podczas lekcji koncentruję się na rozwijaniu samodzielności uczniów, dając im przestrzeń do myślenia, tworzenia i podejmowania wyzwań. Chciałabym, aby moi uczniowie zapamiętali, że język polski to nie tylko przedmiot szkolny, ale też sposób poznawania świata i wyrażania siebie.

Najbardziej lubię obserwować, jak dzieci są aktywne i rozwijają swoje umiejętności. Mam doświadczenie w pracy z różnymi grupami wiekowymi, staram się stosować indywidualne podejście do każdego ucznia oraz stosować kreatywne metody pracy. Na co dzień stosuję interaktywne narzędzia i zadania, które są angażujące dla uczniów. Chciałbym, aby uczniowie po lekcji informatyki potrafili praktycznie wykorzystać zdobytą wiedzę w codziennym życiu, umieli sprawnie posługiwać się komputerem oraz bezpiecznie korzystali z Internetu

W pracy z dziećmi i młodzieżą najbardziej lubię ich spontaniczność językową. Posiadam kilkunastoletnie doświadczenie w nauczaniu języka polskiego jako obcego oraz języka rosyjskiego. Aby nauka była angażująca i skuteczna, uczeń musi mieć poczucie sensu, dlatego duży nacisk kładę na komunikację i praktyczne użycie języka w codziennych sytuacjach. Chciałabym, aby uczniowie zapamiętali moje lekcje jako czas, w którym nie tylko uczyli się języka, ale także czuli się swobodnie i mieli przestrzeń do zadawania pytań oraz szukania na nie odpowiedzi pod moim okiem.

Jestem nauczycielem, który z pasją podchodzi do swojej pracy i lubi inspirować uczniów do odkrywania świata wiedzy. W wolnym czasie chętnie sięgam po dobrą książkę, a także spędzam czas ze swoimi ulubionymi pupilami: kotami i psami. Wierzę, że nauka może być przyjemna, jeśli towarzyszy jej ciekawość i uśmiech.

Jest wulkanem kreatywności. Organizuje dla uczniów warsztaty gotowania i rękodzieła. Pokazuje im, że szkoła to nie tylko nauka przedmiotów, ale także miejsce, w którym mogą rozwijać swoje pasje, spędzając czas z przyjaciółmi.

W pracy z uczniami wykorzystuje nieszablonowe rozwiązania i humor, jest kreatywna i anielsko cierpliwa. Ukończyła studia pedagogiczne na Uniwersytecie Rzeszowskim i studia podyplomowe z języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej.

Najbardziej lubię w pracy z dziećmi to, że każdego dnia czymś mnie zaskakują. W Promarze pracuję już od 8 lat, wcześniej pracowałem w Dublinie jako nauczyciel fortepianu (przez 10 lat), a jeszcze wcześniej w Szkole Publicznej w Lublinie, jako nauczyciel muzyki. Żeby lekcje były angażujące, dużo uczę przez działanie, to znaczy dużo śpiewamy i gramy na instrumentach. Chciałbym, żeby moi uczniowie z każdej lekcji wynieśli coś fajnego – czy to nową piosenkę, czy ciekawostkę muzyczną, o której wcześniej nie wiedzieli, a zostanie w ich głowach.

Nauczanie jest moją pasją i spełnieniem od czasów dzieciństwa. Pomimo wielu lat pracy, również w jednej ze szkół brytyjskich, wciąż fascynuje mnie odkrywanie przez moich uczniów kolejnych tajników wiedzy, ich radość i często zaskoczenie, kiedy przełamują swoje słabości i nabywają umiejętności, które wydawały się im wcześniej nie do zdobycia. Potrafię zaangażować i zainteresować wszystkich uczniów a pokazywanie matematyki w nietypowym świetle i w niestandardowy sposób inspirują mnie do dalszej pracy. A uśmiechnięte twarze moich podopiecznych kończących lekcje z przekonaniem, że WIEM, ROZUMIEM, MOGĘ WIĘCEJ nagrodą za trud i poświęcenie.

Lubię dziecięcą wyobraźnię, pomysłowość i świeże spojrzenie na świat – często zupełnie inne niż dorosłych. Jestem doświadczonym nauczycielem, który nieustannie podnosi swoje kwalifikacje i rozwija umiejętności. Dbam o to, by lekcje były przede wszystkim zrozumiałe, ale też bliskie doświadczeniom uczniów i oparte na ich aktywności. Chciałabym, aby zapamiętali, że język polski to nie tylko gramatyka i lektury, ale przede wszystkim sposób poznawania świata i wyrażania siebie. Żeby wynieśli z moich lekcji umiejętność logicznego myślenia, wrażliwość i empatię wobec innych oraz przeświadczenie, że język to wspaniałe narzędzie, którym potrafią się posługiwać.

W mojej pracy najbardziej lubię możliwość przekazywania wiedzy przez uczniów i obserwowanie jak poznają nowe rzeczy. Posiadam doświadczenie w edukacji w Wielkiej Brytanii w tym w pedagogice Montessori. Najważniejsze dla mnie jest zbudowanie dobrej relacji pomiędzy nauczycielem, a uczniami. Moje lekcje zawsze prowadzone są w przyjaznej atmosferze i zaufaniu.

Absolwentka UJ na kierunku filologia hiszpańska ze specjalnością pedagogiczną oraz studiów latynoamerykańskich. Absolwentka Zintegrowanej Edukacji Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej WSIiZ. Posiada wieloletnie doświadczenie w nauczaniu w różnych grupach wiekowych.

Lektor języka angielskiego

Absolwentka filologii angielskiej NKJO oraz Akademi Wychowania Fizycznego w Krakowie. Posiada wieloletnie doświadczenie nauczyciela języka angielskiego oraz wychowawcy.

Specjalizuje się w nauczaniu dzieci i młodzieży. Jako metodyk uczy innych nauczycieli jak uczyć małe dzieci. Bardzo dba o to, aby dzieci czuły się bezpiecznie i dobrze na zajęciach. Pociąga uczniów swoim wyjątkowym zaangażowaniem i otwartością.

Najbardziej cenię w tej pracy energię uczniów. Ukończyłam filologię angielską na Uniwersytecie Rzeszowskim. Wykorzystuję gry językowe, projekty, dialogi oraz nowoczesne technologie, które angażują wszystkie zmysły. Chciałabym, aby zapamiętali, że nauka może być przyjemna i że każdy ma swój własny sposób na sukces.

Native speaker

Absolwentka Bergen College w USA oraz filologii angielskiej na kierunku nauczycielskim na Uniwersytecie Rzeszowskim. Posiada wieloletnie doświadczenie w nauczaniu dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Najwięcej satysfakcji czerpie z pracy z dziećmi.

Native speaker języka angielskiego

Przyjechał do nas z Anglii. Energiczny i kreatywny, stworzony do nauczania zarówno dzieci jak i dorosłych. Stosuje wiele gier aktywizujących, u niego na lekcji nikt się nie nudzi, a wiedza sama wchodzi do głowy.